El ámbito de la atención a la diversidad es relativamente joven en el contexto escolar y está evolucionando con rapidez y de forma constante desde su aparición. Pero como todo proceso, ha venido precedido a lo largo del tiempo por ideas, conceptos y actitudes sobre la educación de las personas con diferencias dentro de un marco conocido como Educación Especial,
contribuyendo a la idea que se tiene actualmente a nivel mundial.
En este sentido, y como justificación, se puede hablar que el concepto de diversidad y su intervención educativa, desde un punto de vista histórico, ha estado unido (y sigue siendo inseparable) al concepto de Educación Especial como única respuesta pedagógica a las personas con diferencias, abarcando desde niñas y niños con anomalías severas hasta alumnas y alumnos que no se adaptan favorablemente a un ritmo de aprendizaje concreto.
La evolución de este concepto hasta nuestros días nos ha permitido reconocer ampliamente otras diferencias sociales que necesitan de unas medidas de actuación adecuadas a nivel escolar, pasando de tildar a ciertos alumnos y alumnas de “especiales” a considerar globalmente al alumnado como diverso (Molina e Illán, 2008).
https://es.slideshare.net/pandorasrequiemmozart/historia-de-la-educacion-especial?qid=b15de3f8-0663-427e-908d-1e0834c98336&v=&b=&from_search=1
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