Las personas con discapacidad intelectual ante las TIC Resumen del artículo Las nuevas tecnologías han introducido profundos cambios en nuestro entorno y en los modos de relacionarnos. Han abierto nuevas posibilidades de comunicación, ocio y formación y las han facilitado, contribuyendo a eliminar barreras y distancias físicas. Aunque en ellas también se reflejan desigualdades al no ser asequibles para todos, no solo desde el punto de vista económico, sino también en el aprendizaje para su uso y, tampoco se tienen en cuenta a las personas con Discapacidad Intelectual. El artículo describe un estudio realizado en una fundación que acoge a personas con DI. El objetivo consiste en conocer los patrones de uso de las nuevas tecnologías por parte de los participantes y la relación de estos, con algunas características individuales. La primera cuestión es el uso del móvil. La gran mayoría los posee y los usan de manera esporádica para hace
El monstruo de los colores Este libro, pretende que el alumno reconozca y discrimine cinco emociones básicas como son la alegría, la tristeza, la calma, el enfado o el miedo. Para ello asociaremos cada emoción a un color y al gesto facial del monstruo. Así iremos recreando cada emoción conforme avanzamos. Además una vez afianzadas todas ellas, al final, el alumno/a deberá poner cómo se siente en una ruleta. Por otro lado en la página amarilla, el alumno deberá asociar objetos amarillos con este color y además asociar cada figura con su silueta y así mejorar la lógica y su memoria. En la página azul vamos a aprovechar que hablamos del mar para intentar pescar algunos pececitos y así trabajar y por tanto mejorar su atención y motricidad. En la página negra trabajamos conceptos básicos. En este caso una seriación de mayor y menor con la ayuda de unos fantasmitas. Por último, en la página verde vamos a trabajar un aspecto de la autonomía básica como es el aprender a abotonar y